Zapraszamy wszystkich nauczycieli akademickich SGGW do składania własnych projektów zajęć, do realizacji w semestrze letnim, w ramach Programu Uczelnianych Zajęć Obieralnych 

W roku akademickim 2025/2026 Zajęcia UZO mogą być realizowane jako standardowe zajęcia albo jako zajęcia w formie mikroprogramu, potwierdzane wydaniem dodatkowego mikropoświadczenia.

• Karta zgłoszenia zajęć: Karta_UZO lub Karta UZO jako mikroprogram
• Termin zgłoszeń propozycji na semestr zimowy 2025/2026: 30 maja 2025r.
• Adres, na który należy przesłać wypełnioną kartę zgłoszenia (UZO albo mikroprogram UZO): bdd@sggw.edu.pl (z tematem wiadomości zgłoszenie UZO)

Osoby, planujące zgłoszenie UZO jako mikroprogramu zachęcamy do zapoznania się z Zarządzenie nr 7 Rektora SGGW z 31 stycznia 2025r. w sprawie mikroprogramów oraz określenia wymagań dla przygotowania dokumentacji opisującej mikroprogram. Zgłoszenie mikroprogramu jako zajęcia UZO nie wiążą się z żadnymi dodatkowymi czynnościami.

Zajęcia UZO:

• mogą być wybrane przez studentkę/studenta dowolnego kierunku i poziomu studiów – są uniwersalne/przekrojowe,
• stanowią ekwiwalent zajęć dowolnego wyboru (przedmiotów fakultatywnych) oferowanych dla poszczególnych kierunków studiów przez wydziały,
• nie są zajęciami realizowanymi w ramach któregokolwiek programu studiów,
• tematyką i zakresem związane są z poznaniem lub praktykowaniem najnowocześniejszych na rynku technik, technologii, metod, procesów, które znacząco wpływają na przyszłość społeczeństwa (nauka, gospodarka, technologie informacyjne, zielony ład, sztuczna inteligencja, gospodarka obiegu zamkniętego, przedsiębiorczość, cele zrównoważonego rozwoju, ESG, etc.) lub
• prowadzone są z wykorzystaniem nowoczesnych, nieszablonowych technik dydaktycznych w zakresie organizacji, metodyki, weryfikacji efektów – sprzyjających przyswajaniu wiedzy, w tym praktycznej oraz rozwojowi oczekiwanych na rynku pracy kompetencji,
• wycenione są na 1 albo 2 albo 3 ECTS (mikroprogramy 3 ECTS) i realizowane odpowiednio przez 15, 30 albo 45 jednostek dydaktycznych,
• zaprojektowane są w dowolny sposób – jako cotygodniowe, blokowane, w blokach rozdzielonych, stacjonarne, z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość, etc.

Realizacja zajęć (w tym mikroprogramów) w ramach UZO jest zaliczana do rocznego obciążenia dydaktycznego nauczyciela akademickiego.

Złożone propozycje oceni i zakwalifikuje do Programu powołany przez Prorektora ds. Dydaktyki zespół składający się z nauczycieli akademickich i studentów. Ocenie poddane zostaną następujące kryteria, każde w skali 1-10, gdzie 1 oznacza ocenę najniższą, a 10 ocenę najwyższą:

• Potencjał tematyki zajęć (Czy tematyka zajęć i planowane treści mogą być interesujące dla studentów różnych/wszystkich kierunków?)
• Cele i efekty uczenia się (Czy udział w zajęciach pozwala na osiągnięcie użytecznych / praktycznych umiejętności – z różnych punktów widzenia?)
• Przystępność / organizacja zajęć (Czy zajęcia zaprojektowano w sposób przystępny, jakie zaplanowano formy prowadzenia zajęć – np. łączenie w bloki, zdalność/ hybrydowość, wyjazdy, miejsce realizacji, zaplanowane terminy)
• Atrakcyjność i adekwatność stosowanych metod i techniki prowadzenia zajęć (Czy metody i techniki prowadzenia danych zajęć są adekwatne do ich tematyki, treści i formy i czy z punktu widzenia studenta są właściwe i atrakcyjne)
• Metody weryfikacji efektów i sposób oceny (Czy, metody weryfikacji i oceny zajęć są spójne z metodami i technikami ich prowadzenia, celami i treściami, czy są przystępne i zgodne z oczekiwaniami dla zajęć fakultatywnych)

W przypadku mikroprogramu ocenie poddane zostaną również elementy wymienione w przywołanym wyżej Zarządzeniu Rektora.

Rekomendacje dla projektowania zajęć UZO
Projektowanie zajęć UZO powinno uwzględniać wybrane elementy z poniższej listy:

• innowacyjność, nowoczesność i użyteczność tematyki, z punktu widzenia jej rynkowego i praktycznego zastosowania, wpływu na środowisko, społeczeństwo oraz potencjalnie przyszłe wykonywane zadania/ pracę (wszystkie kierunki studiów);
• zgodność tematyki z założeniami strategii SGGW w zakresie dydaktyki;
• koncentracja efektów uczenia się na praktycznych/użytecznych umiejętnościach; efekty w kategorii wiedza stanowią niezbędny komponent wprowadzający do osiągania określonych umiejętności;
• osiąganie efektów uczenia się z kategorii wiedza poprzez kontrolowane przez prowadzącego – nauczyciela akademickiego – wnioski płynące z realizacji przez studentów zadań/ ćwiczeń/ projektów;
• stosowanie aktywnych, innych niż podawcze, form prowadzenia zajęć – mobilizujących do aktywności i pracy własnej;
• wykorzystywanie metod i technik dydaktycznych pozwalających na rozwijanie wnikliwości intelektualnej, samodzielnego formułowania sądów, ewaluacji, konstruktywnego i krytycznego myślenia;
• wykorzystanie metod dydaktycznych pozwalających na aktywizację studentów w przyswajaniu treści, poszukiwaniu właściwych rozwiązań, samodzielnego analizowania tematyki zajęć i jej dyskutowania;
• różnorodność i ekwiwalentność możliwych do wybrania przez studenta zgodnie z jego preferencjami sposobów i form wykonania zadań zlecanych/realizowanych w trakcie zajęć;
• stosowanie mieszanego trybu (stacjonarne/zdalne-synchroniczne) realizacji zajęć;
• interdyscyplinarność – realizacja zajęć przez prowadzących z różnych instytutów;
• stosowanie elastycznych sposobów weryfikacji efektów uczenia się;
• ewentualna możliwość uzyskania dodatkowych uprawnień, certyfikatów lub zdefiniowanych kompetencji rynkowych;
• dostępność przygotowanych dla realizacji zajęć materiałów dydaktycznych, zaprojektowanych w sposób uniwersalny – uwzględniający różne, w tym szczególne potrzeby studentów, ich poziom wiedzy, pozwalający na osiąganie zakładanych efektów (uczenie się) w sposób autonomiczny, odpowiadających różnym potrzebom studentów.

Autorzy zakwalifikowanych przedmiotów poproszeni zostaną o wypełnienie sylabusów zaprojektowanych przez siebie zajęć. Kwalifikacja zajęć do UZO zostanie przeprowadzona do końca czerwca 2025 r.